Evaluación logopédica en TEA

Soy Jessica Piñeira, logopeda titulada con más de 18 años de experiencia en Tenerife. Soy coordinadora en la Asociación Autismo Sur. Realizo evaluaciones para niños, jóvenes y adultos con TEA. La evaluación es el primer paso para entender cómo se comunica tu hijo. Me permite ver sus fortalezas. También qué áreas necesitan apoyo. A partir de ahí diseño un plan.

¿Por qué hace falta una evaluación específica en TEA?

El TEA afecta a la comunicación de formas muy diversas. Dos niños con el mismo diagnóstico pueden ser muy distintos. Uno puede no tener lenguaje oral. Otro puede hablar con fluidez pero no saber mantener una charla.

Por eso, una evaluación genérica del lenguaje no siempre captura el perfil en TEA. Necesito explorar todas las áreas:

• Lenguaje expresivo: qué dice, cómo lo dice y para qué.
• Lenguaje comprensivo: qué entiende — palabras, frases, discurso, lenguaje figurado.
• Comunicación no verbal: gestos, mirada, expresión, prosodia.
• Pragmática: cómo usa el lenguaje en situaciones sociales.
• Prerrequisitos: atención conjunta, intención comunicativa, imitación.
• Articulación y prosodia: pronunciación, entonación, ritmo, volumen.
• Alimentación: cuando las dificultades orofaciales afectan al habla.

Cómo realizo la evaluación

Entrevista con la familia

El proceso empieza con la familia. Nadie conoce mejor a tu hijo que vosotros. Recojo la historia del niño. Cuándo aparecieron los primeros sonidos y gestos. Cómo pide las cosas. Cómo se comunica en distintos contextos. Qué os preocupa y qué esperáis.

Observación directa

Observo al niño en juego libre, juego guiado e interacción. Registro las funciones que usa: pedir, rechazar, comentar, saludar, preguntar. Anoto los medios — palabras, gestos, mirada, conducta. También los contextos donde la comunicación funciona mejor.

Pruebas validadas

Aplico pruebas adaptadas al perfil del niño. No todas valen para todos los perfiles. Elijo las que dan información útil sin frustrar al niño. Las más habituales cubren vocabulario, comprensión, pragmática, articulación y comunicación social.

Informe y devolución

Los resultados se integran en un informe. Describe el perfil del niño e identifica fortalezas y áreas de apoyo. Propone un plan con objetivos priorizados. La devolución se hace en una sesión con la familia. Explico todo con detalle y resuelvo dudas.

¿Cuándo hacer una evaluación?

• Cuando sospechas que el desarrollo comunicativo de tu hijo no sigue el ritmo esperado.
• Cuando el pediatra o el equipo de atención temprana ha derivado a valoración.
• Cuando tu hijo tiene diagnóstico de TEA pero no ha recibido evaluación específica.
• Cuando la intervención actual no avanza y quieres una segunda opinión.
• Cuando necesitas un informe actualizado para el colegio o para solicitar recursos.

No es necesario esperar al diagnóstico de TEA para hacer una evaluación. La evaluación puede aportar información muy valiosa al proceso diagnóstico.

Esta evaluación forma parte de mi programa integral de logopedia en autismo y TEA. Si buscas información sobre sistemas de comunicación para tu hijo, consulta sistemas alternativos de comunicación.