Dislalia infantil: tratamiento logopédico

Soy Jessica Piñeira, logopeda titulada en Tenerife con más de 18 años de experiencia. Evalúo y trato la dislalia infantil con un enfoque personal y basado en la evidencia clínica. El objetivo es que tu hijo pronuncie con claridad, se haga entender y gane confianza para hablar en cualquier situación.

¿Qué es la dislalia infantil?

La dislalia es un problema de articulación, es decir, de la forma en que el niño produce los sonidos al hablar. El niño no produce bien uno o varios sonidos (fonemas) del español. Los errores más comunes son tres tipos:

• Sustituciones: cambia un sonido por otro. Por ejemplo, dice “tasa” en vez de “casa” o “pego” en vez de “perro”.
• Omisiones: se salta un sonido dentro de la palabra. Por ejemplo, dice “camelo” en vez de “caramelo”.
• Distorsiones: produce el sonido de forma parecida pero no correcta. Por ejemplo, una /s/ lateralizada o una /r/ gutural.

Según la AELFA-IF, es decir, la asociación española de logopedas, las dislalias son el motivo de consulta más frecuente en logopedia infantil.

Tipos de dislalia

• Dislalia funcional: no hay causa física. El niño no ha aprendido aún el patrón motor correcto para producir el sonido. Es la más habitual. También es la que mejor pronóstico tiene con logopedia.
• Dislalia orgánica: hay una causa estructural, como un frenillo lingual corto, una fisura de paladar o una mala posición dental. En estos casos, la logopedia puede ir de la mano de un médico o un dentista.
• Dislalia audiógena: se produce por problemas de audición. El niño no oye bien los sonidos del habla y, por eso, tampoco los repite bien.

¿Cuándo es normal y cuándo hay que consultar?

Es normal que los niños cometan errores de pronunciación mientras aprenden a hablar. La /r/ vibrante, por ejemplo, puede no estar bien establecida hasta los 5-6 años. Pero si a los 4 años tu hijo sigue cambiando muchos sonidos y su habla es difícil de entender fuera de casa, conviene consultar. No hay que esperar.

¿Qué trabajo en logopedia?

La intervención sigue un orden progresivo y tiene cuatro pasos:

1. Discriminación auditiva: el niño aprende a distinguir el sonido correcto del incorrecto. Primero en palabras de otros, luego en las suyas propias.
2. Posición articulatoria: le enseño dónde poner la lengua, los labios y la mandíbula para producir el sonido. Uso apoyo visual y táctil cuando hace falta.
3. Práctica del sonido: el niño practica el sonido solo y en sílabas simples.
4. Generalización: el sonido correcto se va usando en palabras, frases y conversación del día a día.

Las sesiones son en forma de juego, adaptadas a la edad y los gustos del niño. Implico a la familia en cada fase para que la práctica siga en casa de forma natural.

Presencial y online

Atiendo a domicilio en Tenerife y por videollamada a familias dentro y fuera de España. Las sesiones online son muy eficaces para la dislalia. Permiten trabajar en el entorno real del niño. También hacen más fácil que la familia vea y participe.

Esta intervención forma parte de mi programa de tratamiento de la articulación. Si la dificultad está relacionada con un frenillo lingual, consulta frenillo lingual corto. Para problemas más complejos de planificación del movimiento del habla, visita apraxia del habla infantil.